部编版五年级语文下册课件授课老师：办图网牧场之国

目 录

作者简介壹

认识“毡、犊”等10个生字,会写“仪,佑”等15个字,会写“仪态、端庄”等16个词语。 有感情地朗读课文,能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣,并摘抄积累。 能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美,并能感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。教学目标

卡雷尔·恰佩克（1890——1938），捷克作家、剧作家、科幻文学家、童话寓言家和新闻记者，著有大量长短篇小说、剧本、游记等。人物生平主要作品擅长领域《罗素姆万能机器人》《小狗杰西卡》《九个童话故事》他擅长讽刺幽默和幻想，以运用虚幻、象征的现代派手法为世人瞩目。作者简介

新课导入貳

我们上节课去领略了意大利威尼斯的水上风光，除了威尼斯之外，还有很多其他的国度，他们都各自有不同的特色。这节课我们跟随作者卡雷尔·恰佩克的脚步去详细了解荷兰的特色。卡雷尔·恰佩克游览后，对这个国度情有独钟。荷兰究竟有哪些独特的魅力吸引了作者？我们一起走进课文一探究竟。新课导入

荷兰原名尼德兰，尼德兰是荷兰的字面意义，为“低地”，即低地国家之意。 荷兰的牧场广阔无垠，占全国领土的三分之一，所以有“牧场之国”的称号。除此之外，荷兰还被称为“鲜花之国”“风车之国”。新课导入

自学课文生字词，在文中画出来，用合适的方法解决生字难题。思考：课文中的荷兰是个什么样的国家？自学提示

毛毡 牛犊 眺望 飞驰 公爵 呼噜 吆喝 哞哞 牲畜zhān dútiàochíjuélūyāomōuchùyítiàojùnchíliáomiándènɡyāolínɡdānɡɡuànhuītīshēnɡchù生字学习

毛毡 牛犊 模样 仪态 端庄 极目远眺 镶嵌 骏马 膘肥体壮 辽阔无垠 公爵 悠然自得 呼噜 吆喝 牲畜读一读

多音字

【仪态】仪表(多就姿态而言)。 【镶嵌】把一物体嵌入另一物体内。 【极目远跳】用尽目力远望。 【膘肥体壮】形容牲畜肥社结实。 【悠然自得】形容自由清闲，心情舒畅。词语解释

卡雷尔·恰佩克在亲身经历了给人类带来深重灾难的第一次世界大战后,来到荷兰旅行,沿途看到荷兰秀美的风光和人民安居乐业的景象,有感而发写下了本文。写作背景

荷兰是个什么样的国家？整体感知

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。水之国牧场之国花之国整体感知

荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。这句话在课文中起到了什么作用?总领全文。 作者游览了荷兰后，给他印象最深的是荷兰的牧场。下文具体地描写了荷兰广阔无际的牧场和生活在牧场上的动物们。 整体感知

自由读课文第2—6自然段,思考:文中依次描写了哪些牧场景象? 是按照什么顺序来写的?整体感知

整篇文章都在写荷兰的牧场，作者四次发出赞叹： 这就是真正的荷兰， 荷兰的牧场究竟有些什么呢？精读课文

朗读第二自然段，思考这一自然段中，主要写了些什么？作者是怎样来描绘这幅图画的？精读课文

一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。黑白花白头黑白腰蓝嘴画面色彩丰富绿色精读课文

牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛群能够专注地吃草说明了什么？说明丝绒般的碧绿草原上环境好，食物充沛，无人打扰。

牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。什么样的人才会被称为贵妇人？这句话好在哪里？在欧洲称呼地位高、富裕的人为贵妇人。她们往往穿着华丽，举止仪态端庄。 这句话应用了拟人的手法，把牛犊比作“贵妇人”，老牛比作“牛群的家长”，生动形象地表现了牛犊与老牛舒适、安详的特点。

极目远眺，四周全是碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这句对前面具体描写的牛群活动的场面作了总括，句中“全是”让人能想象到丝绒般柔软而细密的碧绿草原上，活动着的全是黑白两色的花牛，画面具有对比性，色彩明丽。

作者用丰富的语言、恰当的手法,把荷兰牧场上牛群专注吃草的样子描写得十分生动,让我们感受到荷兰牧场的那一份宁静与安详。怪不得作者发出了赞叹：“这就是真正的荷兰”。

第三自然段中，“这就是真正的荷兰”的“这”在这里又指什么?

成群的骏马，匹匹剽肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。“成群”“匹匹膘肥体壮”“飞驰到远方”，从这些词语里你感受到了什么？“匹匹膘肥体壮”说明马儿们的食物充足，“成群”“飞驰”说明骏马们自由、无拘无束，可以肆意在草原上飞驰，具有粗犷美，与第二段的宁静形成了鲜明对比。

辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。作者为什么会说他们是原野的主人和公爵？将马匹比作草原的“主人”和“公爵”，体现了没有人类的限制，和食物的纷争，马匹在荷兰的地位高，他们是自在的、无拘无束的。所以作者发出了赞叹：“这就是真正的荷兰”

课堂检测叁

在第四自然段中，作者想要表达的“真正的荷兰”是怎样的？小组讨论

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。这个自然段中荷兰是属于谁的王国？他们又有些怎样的表现？

黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许小猪可能在赞许：这真是个好地方！这里的生活自由自在，悠闲自得。

成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。“成千上万”“成群结队”这两个词语写出了小鸡和长毛山羊的数量之多。“他们都在安闲地欣赏自己的王国”应用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了小鸡和山羊、猪群等动物悠闲自得，安闲自在的状态，绿草地上没有一个人影，他们是王国的主人。怪不得作者赞叹：这就是真正的荷兰。

学习课文第五、六 自然段，根据时间线索,说说这段话写了晚上的荷兰牧场的哪些场景？傍晚：人们挤牛奶、运牛奶 夜间：整个天地都暗了下来,牲畜也入睡了

到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。傍晚和夜晚的荷兰，是一副怎样的画面？金色的晚霞铺满了天空，四周都是一片寂静，只有偶尔的汽笛声，更加衬托出了环境的静谧。谁都不愿破坏这宁静，奶牛都是“严肃沉默”的，铃铛是“没有响声”的，挤奶的人也“默默无言”的。奶牛和人的相处是和谐的。所以作者称赞：“这就是真正的荷兰”。

作者眼中“真正的荷兰”是宁静祥和、悠闲自由的，那里有辽阔无的碧绿草原，纵横交错的运河，各种各样的牲畜自由生活在草原上，人和动物们和谐相处，那里是动物们的自由王国。

绿色低地上，牛群在吃草 (宁静、舒适) 辽阔无垠的原野上，骏马在飞驰 (自由) 绿色草原上,羊群、猪群、小鸡等动物悠然自得 （安闲) 傍晚，人们将牛奶运走，入夜后，牲畜都沉睡了 (和谐、静寂)

课文多次出现“这就是真正的荷兰”，这句话是贯穿全文的线索，这句话将荷兰牧场不同时间段，不同场景的特点结合在一起，构成了荷兰牧场的独特美景图。同时也起到了强调作用，表达了作者对荷兰牧场自由、宁静、悠闲、和谐的赞美。

课文为我们描绘了荷兰牧场辽阔无垠的草原、成群结队悠闲自得的动物，人和动物和谐相处的宁静夜晚,让我们感受到荷兰牧场的田园风光,体会动物与人，与环境和谐统一的美好意境，表达了作者由衷的赞美:这就是真正的荷兰!课文总结

牧场之国总：荷兰是牧场之国分总：这就是真正的荷兰自由之国板书设计

延伸拓展肆

一、读拼音，写词语。jùn mǎfēi chíbǎn dènɡlínɡ dānɡ wǎ ɡuàn huī fù tī qiúshēnɡ chù 课后练习

1、牛犊的模样像贵妇人,神情举止、姿态风度端正庄重。(仪态端庄) 2、成千上万的小鸡,数量非常多﹐聚成群体的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 (成群结队) 3、在绿色的草原上,白色的绵羊悠闲从容,心情舒畅。 (悠然自得） 4、辽远广阔，没有边际的原野似乎归它们所有。 （辽阔无垠)二、用本课学习的四字词语替换下列句子中画线的部分。课后练习

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