人教部编版二年级下册语文PPT课件《神州谣》汇报人：XXX 时间：XXXXX汇报人： 虎财老师 时间：2022年7月

《目录》

《01》新课导入Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

祖国美称： 祖国全称：

《02》新知讲解Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

神州 中华 长江涌 珠峰 耸 隔海峡 与大陆 情谊 浓 齐奋发 繁 荣神州 中华 长江涌 珠峰 耸 隔海峡 与大陆 情谊 浓 齐奋发 繁 荣zhōuyǒnɡfēnɡsǒnɡhuáɡéxiáyǔlùyìnónɡqífènfánrónɡ

偏旁归类识记氵涌浓阝隔陆山峰峡加一加、换一换、减一减

字理识记生活识记峡—三峡州—苏州峰—香炉峰飞来峰珠穆朗玛峰华—金华

州华涌峰耸隔峡与陆谊浓齐奋繁荣

州 民峡 族 谊华 齐 奋岛

结构：部首：书写指导：半包围山撇从竖中线上起笔，竖折折钩写得宽而扁，包住“山”。dǎo岛

《03》整体感知Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

第1小节第2小节第3小节第4小节 祖国山河壮美，风景如画。 黄河、长江、长城、珠峰各具特色。 台湾与大陆是一家，两岸人民渴盼统一。 各族人民奋发图强，振兴中华。

神州谣 我神州，称中华，山川美，可入画。 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。 各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。概括具体内容承接

我神州，称中华， 山川美，可入画。均指中国

黄河奔， 长江涌， 长城长， 珠峰耸。黄河长江长城珠峰→ 黄河水奔腾不息→ 长江水汹涌澎湃，水势浩大→ 巍峨峻拔，高插云天→ 蜿蜒盘旋，耸立山顶

黄河奔长江涌

长城长珠峰耸

台湾岛，隔海峡， 与大陆，是一家。台湾与大陆的关系是怎样的？

台湾风光大赏日月潭阿里山垦丁

各民族，情谊浓， 齐奋发，共繁荣。 各族人民奋发向上、精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。→民族团结，亲如一家→团结一心，共谋发展， 共享繁荣

祖国繁荣

概括：山川——具体：台湾与大陆——神州谣各族人民团结一心、奋发图强美 可入画黄河——长城——长江——珠峰——奔涌长耸隔海峡 是一家人民团结 山川壮美

本首歌谣赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。

州（ ）川（ ）华（ ）化（ ）民（ ）氏（ ）谊（ ）宜（ ）岛（ ）鸟（ ）峡（ ）夹（ ）一、比一比，再组词。神州山川中华文化人民姓氏友谊适宜岛屿飞鸟海峡皮夹

黄河____，长江____，长城____，珠峰____。 东湖____，西湖____，华山____，泰山____。二、先将句子补完整，再看图仿照句子写一写。奔涌长耸阔秀险雄

《04》拓展延伸Click here to enter your text and change the color or size of the text. Insert the data text icon, change the picture, and have a good time.contents

朗读指导：歌谣节奏明快，注意读出恰当的停顿。要注意每一小节内句子间的连接要流畅，小节之间要有适当的停顿。小节间停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系紧密程度来处理。第一小节和第二小节，是

概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿的时间应较短；第三小节和第四小节在内容上有承接，朗读时停顿时间也应较短；第二小节和第三小节间，意思由“山川美”跳转到“情谊浓”，停顿时间应稍长。

黄河奔，长江涌， 长城长，珠峰耸。“奔”写出了黄河的水流湍急。 “涌”形容长江水势浩大、江水上下翻滚。 “长”写出了长城蜿蜒万里的特点。 “耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸雄伟。

华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华 民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛yánwēiqiánɡ 点拨：这4组是与课文内容相关的四字成语，每组的两个词语或意思相近，或承接紧密，要积累并背诵。

1.正确书写本课生字新词；朗读课文。 2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍 摄的祖国风光的照片，做成图片集，全 班交流。

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