我们家的男子汉人教版部编版四年级语文下册授课老师：办图网 时间：2022-08-03

一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习著名作家王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有什么不同。课前导读

王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家、中国作协副主席、复旦大学教授。 代表作：《长恨歌》《流逝》等。课前导读

安徽 谜语 拇指 嘴唇 和尚 倔 强 嘱 咐 沮丧 情绪 嘹亮 熟悉 妨碍 人才济济 huī mí mǔ shàng jiàngjué chún zhǔ fù jǔ xùliáo fángjǐ xī我会认

我们的心要足够强大，才能战胜困难。他的脾气很倔强，从来不听别人的劝告。强多音字我们组人才济济，各有分工。全校师生积极捐钱捐物，救济受灾群众。济

【风靡】 【恍惚】 【沮丧】 【轮廓】灰心，失望，伤心，灰心丧气。像风吹倒草木一样。形容事物流行得快。指精神游离在外,好像在想什么事情,打不起精神。指界定表现对象形体范围的边缘线。词语释义

题目“我们家的男子汉”中的“我们家”指的是谁家？ 男子汉是指谁？课文精讲 “我们”不仅指作者王安忆，还包括她的亲属等人，体现了作者一家人对这个男子汉的深深喜爱的感情。“男子汉”指的是王安忆姐姐家的儿子

根据要求，默读课文。默读要求： 1.用较快的速度浏览，不要发出声音，不要点读和指读。 2.把课文中的小标题用横线画出来。 课文精讲

他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着课文精讲

请你结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子为“男子汉”，作者对他有着怎样的情感？课文精讲

“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。他对食物的兴趣课文精讲爽气

当然，和所有的孩子一样，他不爱吃青菜。可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。他对所有的滋味都有兴趣，为了吃一客小笼包子，他可以耐心地等上三刻钟；他会为喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不再能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。课文精讲率真爽气

他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗?”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。 表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。向往少林寺却惦记着食物课文精讲率真

他对独立的要求 不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。表现出他要独立的愿望之坚决。课文精讲自主自立

他一只胖胖的手像一条倔强的活鱼一样挣扎着。本体比喻词喻体胖胖的手比作活鱼课文精讲

比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。 好处是使事物形象，生动，突出特点。课文精讲

有的同学认为男子汉应该是男性的成年人，应该是健壮的、刚强的，而文中写的是男孩，不能称他为男子汉；有的同学则同意作者的观点，认为他可以算是男子汉。你认为本文的小男孩是男子汉吗?说说你的理由。课文精讲

其实不论年龄长幼、地位尊卑、事业大小，只要在勇敢地乐观的拼搏、追求积极的人生都应当被视为男子汉或女强人。文章描写的是一个男孩的成长经历，他的成长经历也正是一个男子汉的成长经历，所以我们说他就是一个男子汉。课文精讲

本文通过描写一个男孩子成长的过程，刻画了一个小“ ”的形象，体现作者对“小小男子汉”的无限 和 之情。男子汉疼爱赞美课文小结

一、按意思写词语。1.指精神不能集中，打不起精神。（ ）2.感到不自在。（ ）3.形容人多。（ ）恍惚拘束拥挤课堂练习

二、观察句子的特点并仿写句子。 1.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 2.他个子那么矮，营业员怎么能看得到呢？ 她的嘴角上翘着，像一弯月牙儿。 妈妈每天工作那么辛苦，你怎么能这样对待妈妈呢？课堂练习

我们家的男子汉人教版部编版四年级语文下册授课老师：办图网 时间：2022-08-03