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长相思人教版语文课件PPT模板


目 录壹 课前导读贰 课文解析叁 课后拓展



  纳兰性德1655—1685)原名成德,字容若 ,满州人,清代词人,文学成就 以词为最,现存词三百四十二首。时人誉“清代第一词人”  纳兰性德的词作中最负盛名的便是悼亡之作,他的《蝶恋花》和苏轼的《江城子》贺铸的《鹧鸪天》并成为三大悼亡词,享誉文坛。与朱彝尊、陈维崧并称"清词三大家"。 课前导读


  这首《长相思》是纳兰性德随康熙皇帝到东北祭祖时路上写的。当时皇帝出行还要野营,仍保持满族传统。一个身居京城贵族之家的青年对这种天寒地冻风雪交加的野营生活,既不习惯,又觉新鲜,词中写出了他的真切感受,并表达了从军出征的人对故乡的思念。 《长相思》则是清代的纳兰性德征旅途中而作的,他遇到了风雪,辗转难眠。 课前导读写作背景



  山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。课文赏析


程:榆关:那畔:帐:更:聒:故园:此声:课文赏析道程,路程。即山海关,古名榆关,明代改今名。即山海关的另一边,指身处关外。军营的帐篷,千帐言军营之多。旧时一夜分五更,每更大约两小时。嘈杂搅人。谓京师。指风雪交加的声音。


  山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 课文赏析上阕  将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷都点起了灯。


  风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。课文赏析下阕  夜里,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,故乡是没有这种狂风朔雪的声音的。


课文赏析粗读课文,整体感知  你的脑海里留下了什么印象和感觉?


  1.身:作者的“身”,身体的“身”,身躯的“身”, 作者的身在哪里?身在何方? 课文赏析(一)梳理内容身在征途


  2.心:纳兰性德的心在哪儿? 课文赏析心系故园


在纳兰性德的心中,在纳兰性德的记忆里面,在他的家乡,在他的故园,又应该是怎样的画面,怎样的情景呢? 课文赏析联想拓展乡村乐居图


词人用镜头的方式向我们展现种种景物并蕴含了层层感情:课文赏析山、水、榆关千帐灯 风、雪 故园不舍孤独失眠思乡


山、水、风、雪均为实写,不着一字修饰。山水象征着征途羁旅之苦,风雪象征着怀乡思归之情。课文赏析


“一程”又“一程”展示跋山涉水旅途的漫长,同时渐行渐远意味着离家乡也越来越远。空间的转换突出了行程中的动感。课文赏析“一更”又“一更”重叠复沓,见出风雪肆虐。长夜不绝,关外风雪来势猛烈。时间的流动,展现出长夜漫漫无休无止的绵长感。时间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱,怨夜太长。



1、“千帐灯”说明了什么?课文赏析思考 帐篷之多,说明将士之多。声势浩大。清寒的时节,苍凉的去处,那万丈穹庐下安扎的营帐,望去似繁星落地,璀璨异常


2、你从“故园无此声”体会到什么?课文赏析故乡温暖、宁静,是没有寒风溯雪之声的。表达了作者对故乡的思念之情。夜的静谧更显出了风雪的声音之聒耳,睡梦被无情地打断,思乡之情油然而生,睡意全无。听着帐外的风声雪声,感受着袭来的阵阵寒意,更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。


长相思读完你看到了那些画面课文赏析看到了翻山越岭的画面。 看到了辗转反侧的画面。 看到了风雪交加的画面。 看到了刀光剑影的画面。 看到了眺望家乡的画面。


长相思读到这里你读到了作者一颗怎样的心?课文赏析孤独 思念 期盼 破碎 煎熬 痛苦 伤感


这首词表达了词人怎样的情感?课文赏析这首词通过描绘军旅之艰苦,环境之恶劣,表达了词人对家乡的深切思念。


泊船瓜洲京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。秋思洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。


这三首古诗词的相同点是什么?课文赏析相同点:都表达了作者对故乡的思念之情。


课文赏析王安石的乡愁是融于满目的春色之中,张籍的乡愁是肃杀的秋风引起,诗人纳兰性德所描写的关外将士的乡愁却是由北方的风雪勾起的。 相同种情感,不同的表达《泊船瓜洲》——写景抒情;《秋思》——记事抒情;《长相思》——写景叙事结合。


课文赏析外在――中秋望月,重阳登高,除夕孤灯,暮春残秋,日暮鸟归,子规夜啼,杨柳青青,花开花落(感时触景)。内在―― 战乱频仍,久戍不归,宦游失意,仕途坎坷,友遭不幸(孤寂落寞) 古代思乡怀人诗词一般表达客处异乡的孤寂、惆怅、落寞、凄清,厌倦战争,思念家乡,怀念亲友,渴望过安宁的平静生活。思乡(亲)缘由:


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