二年级语文下册语文园地一汇报人：办图网 时间：2019.09.09

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第一章词句解读

白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士。我国唐代伟大的现实主义诗人。主要作品：《琵琶行》《钱塘湖春行》《忆江南》等。作者简介01

01识字加油站

tínɡ湖心亭01我会认zī xún咨 询jù剧场

ɡuǎn lǐ管 理 处01我会认bǎo tǎ宝 塔cān餐 厅

_____的天空 _____的阳光 _____的田野 _____的微风 _____的柳条 _______的草坪蓝蓝温暖碧绿轻轻细长绿油油pínɡ补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。01字词句运用

蓝蓝的天空温暖的阳光碧绿的田野轻轻的微风细长的柳条绿油油的草坪01字词句运用

第二章课文导入

根据不同的提问，读读下面的句子种子睡在松软的泥土里。ruǎn什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？02

我会读：种子/睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。02

底原底原左上包围结构，书写时包围部分的撇画要写得舒展。书写提示02处递处递左下包围结构，书写时包围部分的捺画要写得舒展。

弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。漆黑：非常暗，无亮光。沉睡：睡得很熟。撒娇：仗着受宠而故意作态。滋润：增加水份；不使干枯。解词释义02

第三章内容解析

日积月累03

译文：原野上那茂盛的野草，每年枯萎以后又长得如此繁茂。野火狂虐，不能把它烧尽，春风浩荡，小草又蓬勃长高。我会翻译03

笋芽儿(原文略,见教材第14页)sǔn我爱阅读03

这道题是训练我们运用不同的语气来读同一个句子，在读句子时需要着重强调的词语要重读。03我发现

这是一篇童话，作者以拟人的手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程。表现了笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。主题解说03

第四章课后拓展

读读儿童故事 故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……课后拓展04

你还读过哪些儿童故事呢？我们一起来分享吧！课后拓展04

我花了10天时间读《弗朗兹的故事》这本书，这本书的作者是奥地利作家克里斯蒂娜·涅斯特林格。弗朗兹是一个天真、可爱而又善良的小男孩，这本书就讲了弗朗兹从从6岁到8岁这三年间发生的故事。等你读完这本书，你就会发现弗朗兹做过的很多事我们也亲身经历过，所以，大家赶快来读这本书吧！课后拓展04

我很喜欢《弗朗兹的故事》这本书，书中的故事都很有趣。弗朗兹虽然是一个小男孩，可他有着一头金黄色的卷发、天蓝色的眼睛、樱桃似的小嘴，还有那玫瑰红的小脸蛋，这一切让他看起来像个小美女，他也为这事心烦。但我很喜欢他。课后拓展04

我还读了《米小圈上学记》，这是一套儿童故事书，作者是北猫。图书讲述了一个叫米小圈的小男孩在小学里既快乐又烦恼的生活的故事。故事都是以日记的形式呈现的，所以我觉得特别真实。课后拓展04

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