四年级语文人教版教育课件

我心目中的男子汉

一提到“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。

当代著名女作家。1978年任上海《儿童时代》编辑，发表处女作短篇小说《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》《小城之恋》等。长篇小说《长恨歌》获茅盾文学奖。作品曾多次获全国优秀小说奖。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。

造句：课堂上，同学们总是不约而同地回答老师的提问。造句：你这样做，万一出了交通事故，后果真是不堪设想。

题目中的“我们”是指谁？“男子汉”又是指谁？我们家的男子汉作者一家

通读课文，理清文章层次。文章分为开头语、主体部分和结束语三部分开头语：交待本文的写作对象，叙述中抒发对“男子汉”的关爱之情。结束语：抒发从“我们家男子汉”身上引发的感受。主体部分按性格特点用小标题分类。

默读课文，思考：作者是从哪些方面来写这个“男子汉”的？小标题概括、提示段落主要内容

他对食物的兴趣

他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。当《少林寺》风靡全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。

他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那么棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“小心”体现了人物怎样的心理和神态?语言描写。“小心”就表现了“他”在问话时这种希望得到肯定答复的心态和神情。

他对独立的要求

一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼—样挣扎着。运用比喻的修辞手法，把手比作活鱼，生动形象地写出小外甥要独立的愿望之坚决。不要牵，要自己走。

仿写一个写男孩的比喻句。下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对像黑葡萄似的大眼睛，总让人感到是那样的机灵、俏皮、活泼。

他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。“可怕的狂热”是一种要满足成功感的外在表现。不要帮，要自己买。

运用动作神态描写，表现了“他”失败后沮丧的心情和失望的神态。 体现了人物怎样的心理和神态?他忘了要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧 。

一声不吭、镇静极不愿意去、着急他面对生活挑战的沉着

他推开那些妨碍他的手,抓住一双最得力的,蹿进了车厢,淹没在拥挤的人群里了。

01.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。句子积累（描写风趣幽默的句子）02.假如我不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”03.他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的狂热。

记得有一天，妈妈不在家，当我听见“咚咚咚”的声音，以为是妈妈，可是我不太确定，就站在猫眼前往外看，原来是个陌生人。我就问：“您是谁？有什么事吗？”他说：“我是你楼上的住户，有件衣服掉在你家阳台了。”我听了之后，就去阳台确认，并没有。就对他讲：“对不起，叔叔，我没有发现衣服，所以不能开门。”妈妈回来之后，听了我的叙述，就夸我：“好儿子，你真棒！” 以“我真是个男子汉”为题写几句话

本文生动而细腻地描写一个（ ）成长的过程,刻画了一个逐步成长的（ ）的小“（ ）”的形象。独立、坚强男孩子男子汉

一(    )仪式   一(    )狂热 一(   )花     一(   )火车  一(    )钱 一(   )醉拳一、我能填上合适的词。个种朵班元套（ ）的中午 （ ）地等待 （ ）的人群 （ ）地蹬着炎热耐心拥挤有力

他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终变成了一种可怕的_____（狂热 痴狂）。当实在不能再吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分_____（专注 专心），以至前边的嘴唇都有些翘了起来。二、选择合适的答案，填在括号里。狂热专心

四、对孩子“坚持一个人去买东西”的情节理解正确的一项是（ ） A.他特别喜欢吃山楂片和喝橘子水。 B.他不愿意让大人在“炎热的下午”陪着他去买东西吃。 C.他长大了，心中开始留下了秘密。 D.他很勇敢，有了男子汉的个性。D

大家看下列人物的行为是否属于男子汉的行为航天英雄杨利伟成为中国第一位太空人。中国“天眼”首席科学家南仁东。抗洪一线的人民子弟兵。

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