十几减9老师：办图网人教版一年级数学下册

新课导入PART 01

新课导入问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面 边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝64. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算 法和同桌的小朋友说一说，也可以用 学具摆一摆。

新课导入方法一、数数问题：你能到前面，对着图边指边数吗？ 方法二、摆

新课导入方法三、想加算减9＋（ ）＝1515－9 ＝（ ）方法四、连减15－5－4＝6（1）5和4哪来的？ （2）为什么把9分成5和4？6 6

新课导入问题：（1）为什么先用10减9？ （2）10－9所得的1为什么还要和5相加？小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？ 5. 破十法10－9＝15＋1＝6问题：（1）这种算法谁能看懂？什么意思？ （2）谁能用图把这种方法演示出来？ 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com

做一做27

做一做2. 圈一圈，算一算。58

拓展学习3. 为什么后一道题的差比 前一道题的差多“1”？2. 仔细观察这些算式， 你发现了什么？11－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9问题：1. 十几减9的题还有哪些？ 你能把它说出来并且直 接计算出结果吗？

巩固练习问题：（1）从图中你都知道了什么？（2）要求的问题是什么？（3）你能试着解决这个问题吗？

拓展练习PART 02

拓展练习９+２＝1111-９＝２

拓展练习14-９＝５

拓展练习1７-９＝８

拓展练习=18-９９=14-９5(辆)（辆）

拓展练习13-9 3 15-9 7 12-9 4 16-9 7 填“＞”，“＜”或“=”。＞＜＜=

拓展练习13-９＝４（个）答：还剩下4个。看图列算式。

拓展练习15-９＝６（条）答：还剩６条。看图列算式。

拓展练习一共有（ ）个草莓，拿走了（ ）个，还剩（ ）个。列式：答：还剩（　）个草莓。139413-９＝４（个）４看图列式计算。

拓展练习一共有（ ）串葡萄，摘下了（ ）串葡萄，架上还剩下（ ）串葡萄。列式：答：架上还剩下（　）串葡萄。159615-９＝6（串）6

课后作业完成练习二第1、2、5、7、8题

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