新课导入 小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。

新课导入橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀

新课导入 爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。

新课导入听朗读，自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家”是指什么？文具盒

新课导入2. 贝贝有哪些文具？

新课导入再读课文，说说贝贝发生了什么事情？弄丢了文具心情失落无奈

新课导入对话描写 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝__________怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后__________，结果天天_________。不知道乱放丢东西

新课导入妈妈的话是在教贝贝做什么？ 妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。

新课导入贝贝最终找到了文具的家了吗？

新课导入贝贝的家

新课导入拟人 这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。

结构梳理孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具

主旨概括 本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。

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生词学习nǎnǎ lǐ哪 里nǎ gè哪 个

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生词学习jiǎnjiǎn chá 检 查jiǎn yàn 检 验

生词学习cháchá zhǎo查 找chá shōu查 收

生词学习suǒsuǒ yǒu所 有suǒ yǐ所 以

生词学习wénwén xué文 学wén zì文 字造句：她看了很多文学方面的书。笔顺：

生词学习cìmínɡ cì名 次cì xù次 序造句：吹笛选手们按名次上台领奖。笔顺：

生词学习zhǎoxún zhǎo寻 找zhǎo rén 找 人造句：我正在寻找躲藏起来的小伙伴。笔顺：

生词学习pínɡpínɡ tǎn 平 坦pínɡ chánɡ 平 常造句：这条道路十分平坦并且干净。笔顺：

生词学习bànbàn fǎ办 法bàn shì 办 事造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。笔顺：

生词学习rànɡrànɡ zuò 让 座rànɡ bù 让 步造句：在公交车上，小明主动给老人让座。笔顺：

生词学习bāoshū bāo书 包bāo hán包 含造句：书包里面装有各种颜色的水彩笔。笔顺：

词语解释平平安安（pínɡ pínɡ ān ān）:没有事故，没有危险，平稳安全。办法（bàn fǎ）:处理事情或解决问题的方法。从此（cónɡ cǐ）:从这个时候起。本文指从贝贝知道文具盒是文具的家那天起。仔细（zǐ xì）:细心。

生词学习读一读，记一记。

课后作业1.抄写今天学习的生字词。2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。

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