安全生产培训安全生产重于泰山主讲：某某某 时间：2024.05.17安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态

1安全是什么2安全为了谁3为什么要进行安全培训1安全管理的基本概念2事故发生的主要原因3以人为本切实做好安全工作

安全是什么第一章

安全 — 指判明的危险性不超过允许的限度 使人不受伤害和危害的影响 没有危险或灾难的威胁 不受财产损失的威胁的状况 没有危险，不产生伤害的一种状态安全是什么“无危则安，无缺则全”= 安全

安全为了谁第二章

大安全是为了社会的稳定。 为了企业的发展小为了职工的健康， 为了家庭的幸福安宁安全为了谁

人人重视安全 个个关注安全 事事强调安全没有社会的和谐就没有企业的发展职工群众的生活质量就难以提高没有个人的安全保障、事业的发展家庭幸福就无从谈起我的安全我负责企业的安全我尽责他人的安全我有责安全为了谁

为什么要进行安全培训第三章

01/对员工进行安全教育是国家法律法规的要求02/对员工进行安全教育是企业生存发展的需求03/对员工进行安全教育是员工自我保护的需要为什么要进行安全培训

《中华人民共和国劳动法》1995年1月1日施行，目的保障为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，明确了从业人员享有的劳动权利和应履行的劳动义务《中华人民共和国安全生产法》 2002年11月1日施行，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。《中华人民共和国消防法》1998年9月1日施行，目的为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，明确规定了任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务为什么要进行安全培训

《中华人民共和国安全生产法》 2002年11月1日施行，目的是为了加强安全生产监督管理，防止和减少生产安全事故，保障人民群众生命和财产安全，促进经济发展，明确了安全责任制并规定了从业人员的权利和义务。《中华人民共和国职业病防治法》2002年5月1日施行，目的为了预防、控制和消除职业病危害，防治职业病，保护劳动者健康及其相关权益。为什么要进行安全培训

安全管理的基本概念第四章

安全意识在先安全投入在先 延缓预防在先 监督执法在先安全责任在先 建章立制在先安全管理的基本概念

安全生产是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动安全管理是以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切手段危害可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。危险源危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素事故指人们在实现有目的的行动过程中，由不安全的行为、动作或不安全的状态所引起的、突然发生的、与人的意志相反且事先未能预料到的意外事件。安全管理的基本概念

工伤1.因犯罪或者违反治安管理伤亡的 2.醉酒导致伤亡的 3.自残或者自杀的工伤也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。2003年4月16日公布的《工伤保险条例》第十六条规定: 右侧情形之一的，不得认定为工伤或者视同工伤安全生产责任制根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。安全生产责任制的作用明确了单位的主要负责人及其他负责人，各有关部门和员工在经营活动中应负的责任,在各部门及员工之间，建立一种分工明确，运行有效，责任落实的制度，有利于把安全工作落实到实处,是安全工作层层有人负责安全管理的基本概念

安全管理的基本概念

发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程；积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。安全生产责任制——谁干什么各种生产设备的技术操作规程各工种、各岗位的安全操作规程安全生产教育制度安全生产检查制度 安全生产奖惩制度违章处罚制度事故调查报告制度事故处理和责任追究制度员工安全生产职责的主要内容建立的安全生产规章制度包括安全管理的基本概念

事故发生的主要原因第五章

事故发生的主要原因

设备和装置的结构不良，强度不够，零部件磨损和老化 工作环境面积偏小或工作场所有其他缺陷 物质的堆放和整理不当 外部的、自然的不安全状态，危险物与有害物的存在 安全防护装置失灵 劳动保护用品（具）缺乏或有缺陷 作业方法不安全 工作环境，如照明、温度、噪声、振动、颜色和通风等条件不良机（物）的的比安全因素技术缺陷或工艺流程及操作程序有问题 对操作者缺乏必要的培训教育 劳动组织不合理 对现场缺乏检查和指导 没有安全操作规程或规程不健全 隐患整改不及时，事故防范措施不落实管理上的原因事故发生的主要原因

事故发生的主要原因

十不起吊记心间起重机械先检验起吊之前须看好被吊物品捆扎牢 稍微离地再细瞧吊物上下禁行站看清手势听指挥起降行走听信号事故发生的主要原因

以人为本切实做好安全工作第六章

以人为本切实做好安全工作

入厂教育新入厂的职工(干部和工人)或调动工作的工人以及 新到厂的临时工、合同工、培训和实习人员等在分配到车间和工作地点以前，要由厂劳资部门组织，安全部门进行初步安全教育。其内容包括国家有关安全生产方针政策和法规，本厂安全生产的一般状况，企业内部特殊危险部位的介绍，一般的机械电气安全知识，入厂安全须知和预防事故的基本知识。经考试合格后，再分配到车间。 车间教育是指在新职工或调动工作的工人在分配到车间后进行的安全教育。由车间主管安全的主任负责，车间安全员进行教育。教育内容有本车间的生产概况，安全生产情况，本车间的劳动纪律和生产规则，安全注意事项，车间的危险邻位，危险机电设施、尘毒作业情况，以及必须遵守的安全生产规章制度岗位教育是指由工段、班组长对新到岗位工作的工人进行的上岗前安全教育。教育内容有工段、班组安全生产概况，工作性质和职责范围，应知应会，岗位工种的工作性质、机电设备的安全操作方法，各种安全防护设施的性能和作用，工作地点的环境卫生及尘源、毒源、危险机件，危险物的控制方法，个人防护用具的使用方法，以及发生事故时的紧急救灾措施和安全撤退路线。三级安全教育时间不得少于40学时。工人经专试合格后，方可独立进行操作以人为本切实做好安全工作

以人为本切实做好安全工作

安全生产培训安全生产重于泰山主讲：某某某 时间：2024.05.17安全通常指人没有受到威胁、危险、危害、损失。人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态