2022小小“动物园”PPT习作小学四年级语文上册部编人教版教学课件
.PPTX 【图片、文字、动画均可编辑】人教版部编版四年级语文上册小小“动物园”授课老师:办图网
每个人都有自己喜欢的动物,大家来猜猜是什么动物。八字须,往上翘, 说话好像娃娃叫, 只洗脸,不梳头, 夜行不用灯光照。凸眼睛,阔嘴巴, 尾巴要比身体大, 碧绿水草衬着它, 好像一朵大红花。
同学们对动物特点有一定了解。你的家人和哪种动物比较像? 什么地方像? 每天生活在这个“动物园”里,你感觉怎么样? 给家庭成员写一段话。 想一想
把每一个人都比作一种动物,这是人物和动物的关系。写人物要抓住特点,通过这些方面的描写,展开叙述。同时,写作要围绕中心句来写,这样写出来的习作更加具体生动。爸爸与猫(样子 性格)我的爸爸胖胖的,很憨厚,像一只猫。姐姐与鱼 (本领)我的姐姐游泳特别好,在水里像一条自由自在的鱼。爷爷与大老虎(性格)我的爷爷很威严,就像一只大老虎。
都很胖都很高大都很憨厚
游泳都很棒
都很威严地位都很高都很让人害怕
要求:选择自己或班上一位同学来介绍,说特点,联想动物。介绍自己介绍家人
写好了读给同桌听,看看有没有不通顺的句子,改一改。
1.分小组讨论,有不通顺的句子改一改。
特点: 性格、样子、本领…… 抓住特点 围绕中心句小小 “动物园”
我家可是一个小小“动物园”,不信就来看看吧! 说起我的弟弟,那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子,每当有桃子出现在他眼前,两眼就发光,直勾勾地盯着桃子,忍不住吃上一口,并且吃了就停不下来了,直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”,一天,我心血来潮,想看看弟弟的算术能力怎么样,于是我就问他:“11+7=?”他想都不想,就脱口而出:“等于18!”我继续问道:“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。小小“动物园”说明弟弟的特点。举例说明弟弟像猴子一样机灵。
我觉得不可思议,他才上幼儿园就会这么难的题目了,真不愧是我们家的“机灵鬼”。我的弟弟不仅和猴子一样机灵,还和猴子一样很调皮,总是上蹿下跳的,时而在房间里连蹦带跳,时而在沙发上蹦蹦跳跳。上次吃午饭,他一直东动动西动动,吃了半小时也没吃好饭。 在我们家,我可是一只小百灵鸟。整天在妈妈身边飞来飞去,叽叽喳喳的。一天,妈妈开车送我去学习,我在路上说个不停,妈妈说她听得耳朵都起茧子了。百灵鸟唱歌可好听了,我的歌声也很美妙哦!一次音乐课,老师请了我和其他七位同学来合唱,我们默契十足,当我们唱完 小小“动物园”用具体事例表明我像小百灵一样爱说、爱唱。
教室里顿时响起了轰鸣般的掌声。老师还把我们八人成立了音乐团队呢! 我的妈妈那可是一只母老虎,她虽然没有尖锐的牙齿,也不爱吃肉,但却非常凶。一次,我没洗澡就上床玩,妈妈看见了,大声吼道:“快下来!”只见妈妈竖起鬓毛,瞪大眼睛,吓得我连滚带爬下了床。我的妈妈真是一只凶猛的母老虎。 小小“动物园”用具体事例表明妈妈像老虎一样对我们要求严厉。
这就是我的“动物园之家”。点评总结恰到好处,有画龙点睛之妙。小作者用首尾呼应的写法,以动物园形容自己的家,生动而深刻。 文章篇幅不长,但结构合理。街接紧凑,转承巧妙,能成为写人这类习作的典范。
人教版部编版四年级语文上册小小“动物园”授课老师:办图网
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